فاعلية اسلوب التدريس المتباين في تعلم مهارة العجلة البشرية على جهاز عارضة التوازن للطالبات في الجمناستك
Abstract
يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية اسلوب التدريس المتباين في تعلم مهارة العجلة البشرية على جهاز عارضة التوازن للطالبات في الجمناستك اما مشكلة البحث ان بعض الطالبات يعانين من صعوبات في تعلم المهارات المعقدة في الجمناستك، مثل العجلة البشرية على جهاز عارضة تبرز الحاجة إلى استخدام أساليب تدريسية تراعي تنوع قدرات الطالبات ومستوياتهن المختلفة، مثل أسلوب التدريس المتباين، الذي قد يسهم في تحسين مستوى الأداء المهاري وتثبيت التعلم. اما منهج البحث فاستخدمت الباحثة المنهج التجريبي وكانت العينة طالبات المرحلة الثالثة (المسائي) في كلية التربية البدنية/جامعة القادسية للعام 2025/2026 البالغ عددهن (20) طالبة مقسمة الى مجموعتين المجموعة التجريبية تتعلم بالأسلوب المتباين وعددها (10) طالبة والمجموعة الضابطة تتعلم بالأسلوب التقليدي وعددها (10) طالبة. واستنتجت الباحثة أن المنهج التعليمي باستخدام اسلوب التدريس المتباين أثر إيجابياً على النتائج في مستوى أداء مهارة العجلة البشرية على جهاز عارضة التوازن لصالح المجموعة التجريبية واوصت بتطبيق الاسلوب المتباين في تعلم المهارات الأساسية في رياضة الجمناستك والتأكيد على تنويع أساليب التعلم، من خلال الدروس العملية
Fields of Study & Subjects
Physical Education and Gymnastics
Sports and Physical Education Research
Physical Education and Training Studies
Publication details
- Journal / source
- مجلة علوم الرياضة الدولية
- Volume
- 8
- Issue
- 1
- Pages
- 31–36
- Publication date
- 31 January 2026
- Language
- AR