Efektivitas Penggunaan Film Animasi Inside Out dalam Meningkatkan Pemahaman Nilai Karakter Siswa Kelas 4 SD

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan film animasi Inside Out terhadap pemahaman nilai karakter siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental tipe One-Group Pretest–Posttest Design. Subjek penelitian adalah 18 siswa kelas IV SD Negeri 02 Pekalongan yang dipilih menggunakan teknik sampling jenuh. Instrumen penelitian berupa tes pemahaman nilai karakter yang mencakup indikator pengenalan emosi, empati, pengelolaan emosi, kesadaran sosial, dan pengambilan keputusan. Analisis data dilakukan menggunakan perangkat lunak Jamovi melalui analisis deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, uji Paired Sample t-Test, perhitungan effect size Cohen’s d, serta uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest dengan nilai p < 0,05, yang menandakan bahwa penggunaan film animasi Inside Out berpengaruh terhadap peningkatan pemahaman nilai karakter siswa. Nilai effect size berada pada kategori sedang, sementara nilai N-Gain menunjukkan efektivitas peningkatan pada kategori rendah. Temuan ini menunjukkan bahwa film animasi efektif sebagai media pendukung pembelajaran karakter, khususnya dalam memvisualisasikan konsep emosi yang bersifat abstrak.