Inovasi Pembelajaran Melalui Teknologi Informasi : Konsep E-Learning, Pengembangan Model Pembelajaran Internet

Perkembangan pesat teknologi informasi dan komunikasi telah mentransformasi pembelajaran dari format tatap muka murni menuju model daring dan bauran yang menuntut fleksibilitas, aksesibilitas, serta literasi digital yang kuat. Penelitian ini bertujuan menganalisis konsep e-learning, model pembelajaran berbasis internet, serta kelebihan dan kekurangan pemanfaatan TIK dalam konteks pendidikan Islam maupun umum. Penelitian menggunakan desain kualitatif dengan metode studi kepustakaan, dengan populasi konseptual berupa literatur tentang e-learning, blended learning, MOOCs, dan literasi digital yang dipilih secara purposive sebagai sampel. Instrumen utama adalah peneliti sebagai penganalisis data dan dokumen ilmiah sebagai sumber data, dengan teknik analisis berupa analisis dokumen kualitatif melalui tahapan reduksi, kategorisasi, dan penafsiran tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-learning dan model berbasis internet meningkatkan fleksibilitas, interaktivitas, dan kemandirian belajar, namun sekaligus menyingkap keterbatasan terkait kesenjangan infrastruktur, ketidakmerataan literasi digital, dan potensi penyalahgunaan teknologi. Penelitian menyimpulkan bahwa keberhasilan implementasi e-learning menuntut dukungan infrastruktur TIK yang memadai, penguatan literasi digital yang sistematis, dan strategi pedagogis yang kontekstual guna meningkatkan mutu dan pemerataan pendidikan di era digital.