Integrasi Literasi dalam Pembelajaran PendidikanAgama Islam (PAI)

Perkembangan globalisasi dan arus informasi digital menuntut integrasi literasi dalam pendidikan, termasuk Pendidikan Agama Islam (PAI), namun pendekatan tradisional berpusat guru menghambat berpikir kritis dan pemahaman kontekstual siswa. Penelitian ini bertujuan menjelaskan pengertian literasi, jenis literasi pendidikan, strategi integrasi dalam pembelajaran PAI, serta simulasi penerapannya di kelas. Menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui kajian pustaka, populasi meliputi literatur 2017–2025 tentang literasi dan PAI, dengan sampel purposif 25 sumber utama dari database seperti Google Scholar dan SINTA. Instrumen berupa dokumen ilmiah, dianalisis melalui analisis konten, reduksi data, penyajian, dan triangulasi. Hasil menunjukkan integrasi efektif melalui enam literasi dasar (baca-tulis, numerasi, sains, digital, finansial, budaya-kewarganegaraan) yang dikaitkan dengan Al-Qur'an dan hadis, seperti membaca kontekstual, menulis reflektif, diskusi kritis, dan media digital islami, diilustrasikan dalam simulasi akhlak Rasulullah. Kesimpulannya, kerangka ini merevitalisasi PAI, membentuk karakter religius, kritis, dan berakhlak mulia sambil menjawab tantangan digital.