Strategi Implementasi Program Literasi untuk Meningkatkan Minat Baca dan Kedisiplinan Siswa : Studi kualitatif Di SDN 017 Balikpapan Barat

Minat baca dan kedisiplinan siswa sekolah dasar di Indonesia masih rendah, meskipun program literasi diterapkan sejak 2022 di SDN 017 Balikpapan Barat sebagai bagian Gerakan Literasi Nasional. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi implementasi program literasi serta dampaknya terhadap minat baca dan kedisiplinan siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif desain studi kasus, populasi seluruh warga sekolah terlibat program, sampel purposive 22 responden (6 guru, 1 kepala sekolah, 10 siswa kelas III-VI, 5 orang tua). Instrumen wawancara mendalam, observasi partisipan, analisis dokumen; teknik analisis triangulasi Miles-Huberman. Hasil menunjukkan strategi struktural, pedagogis, dan kolaboratif meningkatkan minat baca melalui buku menarik serta kedisiplinan via rutinitas, dengan perbedaan antar kelas dan minat buku agama non-pelajaran; tantangan utama keterbatasan sumber bacaan. Kesimpulkan bahwa strategi komprehensif esensial maksimalkan manfaat, direkomendasikan perluas koleksi buku dan pelatihan guru adaptif.