Implementasi Pembelajaran IPA Secara Daring dalam Pendidikan Kesetaraan Paket C (Literature Riview)

Perkembangan teknologi pasca-pandemi mendorong transformasi pembelajaran IPA dalam Pendidikan Kesetaraan Paket C dari tatap muka konvensional ke platform daring seperti seTARA, WhatsApp, dan Zoom, namun menghadapi tantangan akses internet dan motivasi warga belajar dewasa. Penelitian literature review ini bertujuan mengkaji implementasi pembelajaran IPA daring melalui analisis sepuluh jurnal Google Scholar periode 2021-2025. Menggunakan pendekatan kualitatif sintesis dengan purposive sampling, populasi artikel ilmiah difilter menjadi sampel berdasarkan relevansi tema andragogi dan blended learning. Instrumen meliputi protokol tinjauan literatur dan lembar ekstraksi data, dianalisis melalui model Miles-Huberman dengan triangulasi tematik. Hasil menunjukkan efektivitas platform seTARA Daring didukung pendekatan andragogi dan tutor kompeten dalam meningkatkan motivasi serta pemahaman konsep IPA, meskipun terkendala akses teknis. Kesimpulan menegaskan perlunya pelatihan tutor nasional dan pengembangan blended learning kontekstual untuk optimalisasi Paket C daring secara inklusif.