Islamisasi Ilmu Pengetahuan Menurut Ismail Raji Al-Faruqi dalam Pengembangan Pendidikan Islam

Isu kehilangan orientasi Islam dalam sistem pendidikan yang didominasi paradigma ilmu pengetahuan barat menjadi latar belakang penting kajian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep islamisasi ilmu pengetahuan menurut Ismail Raji al-Faruqi dan implikasinya dalam pengembangan pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif, yang mengumpulkan dan menganalisis sumber primer berupa tulisan-tulisan al-Faruqi serta sumber sekunder berupa kajian akademis terkait pemikiran beliau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa islamisasi ilmu pengetahuan menurut al-Faruqi bukanlah penyisipan ayat-ayat Al-Qur'an atau hadis ke dalam materi pelajaran semata, melainkan upaya untuk membangun kerangka paradigma ilmu pengetahuan yang berlandaskan prinsip-prinsip Islam, di mana Tuhan sebagai sumber utama kebenaran dan nilai-nilai Islam menjadi landasan dalam pembentukan metodologi penelitian dan aplikasi ilmu. Konsep ini memiliki implikasi strategis dalam pengembangan pendidikan Islam, antara lain melalui penyusunan kurikulum yang terintegrasi, pelatihan tenaga pendidik yang memahami paradigma Islam, serta pembentukan lembaga penelitian yang berorientasi pada islamisasi ilmu. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemikiran al-Faruqi memberikan kontribusi signifikan dalam mengatasi keterasingan agama dan ilmu pengetahuan dalam pendidikan, serta menjadi dasar bagi pengembangan sistem pendidikan Islam yang holistik dan berkarakter.