Peran Layanan Bimbingan Pribadi-Sosial dalam Mengembangkan Keterampilan Sosial Siswa Kelas X1 SMA Negeri 2 Gianyar

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran layanan bimbingan pribadi-sosial dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa kelas X1 SMA Negeri 2 Gianyar. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek 30 siswa kelas X yang dipilih melalui teknik total sampling pada satu kelas. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan kuesioner sederhana terkait pengalaman mengikuti layanan bimbingan pribadi-sosial dan gambaran keterampilan sosial siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa layanan bimbingan pribadi-sosial yang diberikan guru BK melalui layanan klasikal, konseling kelompok, dan layanan responsif berperan dalam meningkatkan kemampuan komunikasi, kerja sama, dan empati siswa dalam interaksi sehari-hari di kelas. Namun, sebagian siswa masih menunjukkan kesulitan dalam mengungkapkan pendapat dan mengelola konflik dengan teman sebaya sehingga diperlukan pengembangan program bimbingan yang lebih terstruktur dan berkelanjutan.