Peran Guru PAUD dalam Menanamkan Nilai Sopan Santun pada Anak Usia Dini di Satuan PAUD Sejenis Al-Quran Darul Hasanah

Penanaman nilai sopan santun pada anak usia dini merupakan aspek penting dalam pembentukan karakter anak yang akan berpengaruh terhadap perilaku sosialnya di masa depan. Guru PAUD memiliki peran strategis sebagai pendidik, pengasuh, pembimbing, dan teladan dalam menanamkan nilai sopan santun melalui keteladanan, pembiasaan, serta penguatan positif dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam menanamkan nilai sopan santun, bentuk pembiasaan yang dilakukan, serta kendala dan upaya yang dihadapi dalam proses tersebut. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai sopan santundilakukan melalui pembiasaan penggunaan empat kata ajaib (tolong, maaf, terima kasih, dan permisi), kegiatan bermain peran, pembiasaan antre, kegiatan sosial, serta pemberian penguatan berupa pujian dan reward. Kendala yang dihadapi antara lain kurangnya dukungan orang tua di rumah, pengaruh lingkungan dan media sosial, serta perbedaan latar belakang keluarga. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kendala tersebut adalah menjalin kolaborasi dengan orang tua melalui kegiatan parenting dan komunikasi yang berkelanjutan agar tercipta konsistensi pendidikan karakter antara sekolah dan rumah. Penanaman nilai sopan santun yang dilakukan secara konsisten dan kolaboratif terbukti membantu anak mengembangkan perilaku sopan, empati, percaya diri, serta mampu berinteraksi secara positif dengan lingkungan sekitarnya.