Implementasi Modul Ajar di Sekolah Dasar Negeri 1 Kereng Bangkirai dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti Kelas V

Kurikulum Merdeka menekankan pembelajaran berpusat pada peserta didik dalam Pendidikan Agama Kristen (PAK) SD, namun implementasinya di sekolah negeri minoritas menghadapi tantangan adaptasi nilai kasih Alkitabiah. Penelitian ini bertujuan mengimplementasikan dan mengevaluasi modul ajar topik "Kasih" kelas V fase C di SD Negeri 1 Kereng Bangkirai. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif studi kasus, populasi 13 siswa kelas V disampling secara total (11 siswa hadir). Instrumen meliputi observasi, rubrik asesmen afektif-kognitif-psikomotorik, lembar kerja siswa, dan dokumentasi, dianalisis dengan model Miles dan Huberman melalui triangulasi. Hasil menunjukkan 95% siswa aktif dalam diskusi dan bermain peran, dengan 11 siswa (85%) mencapai kategori "sangat baik". Kesimpulan menyatakan modul ajar efektif mencapai capaian fase C dan Profil Pelajar Pancasila, meskipun memerlukan pendampingan siswa introvert.