Entre ironie positive et ironie négative : analyse prosodique et perceptive en français québécois

Ce mémoire s’intéresse au rôle de la prosodie pour la compréhension de l’ironie en français québécois chez des adultes âgés de 18 à 35 ans. Le but de cette étude est de déterminer (1) s’il existe une différence prosodique entre les énoncés sincères et non sincères, (2) s’il existe une différence entre les énoncés non sincères positifs (ironie positive) et négatifs (ironie négative) et, le cas échéant, (3) s’il est possible de détecter l’intention ironique avec la prosodie seulement, sans apport du contexte. Deux tâches ont été réalisées : la première, la tâche de production, vise à l’analyse acoustique des énoncés, et la deuxième, la tâche de perception, évalue la reconnaissance de l’ironie selon l’intention du locuteur (Q1) et la valence émotionnelle de l’énoncé (Q2). Les résultats montrent une différence prosodique entre les énoncés neutres et non sincères, marquée par des variations de hauteur maximale, de durée et de débit. Ces observations rejoignent celles observées lors d’études antérieures sur d’autres langues proches du français. L’analyse syllabique suggère que la hauteur représente un indice plus précis que la durée, avec des proéminences marquées en contexte d’ironie positive, même si les données ne permettent pas de dégager un schéma intonatif pour distinguer l’ironie positive de l’ironie négative. La deuxième tâche, celle de perception, soutient que la prosodie ne suffit pas à identifier les énoncés non sincères à elle seule : si les énoncés neutres sont correctement perçus, les énoncés non sincères, particulièrement en condition d’ironie positive, sont interprétés de façon littérale. Ces résultats suggèrent que les énoncés ironiques négatifs (plus conventionnels) sont plus accessibles par la prosodie que les énoncés ironiques positifs, lesquels semblent dépendre davantage du contexte et de la relation de proximité avec l’interlocuteur.