La formation en chirurgie cardiaque pour les infirmières et infirmiers en soins intensifs : une revue de la portée
Abstract
Les personnes subissant une chirurgie cardiaque nécessitent des soins spécialisés en période postopératoire immédiate, prodigués par des infirmières et infirmiers qualifiés. Bien que diverses formations soient offertes à l’embauche et en cours d’emploi, aucune synthèse ne permet d’en avoir une vision globale. Cette revue de la portée visait à explorer l’offre de formation dans le contexte des soins durant la période postopératoire immédiate de chirurgie cardiaque en soins intensifs, décrivant leurs buts, objectifs d’apprentissage, contenu et stratégies pédagogiques, structure et mode de présentation, éléments évalués, outils d’évaluation et résultats. Les formations ont été évaluées selon le modèle ADDIE (Branch, 2009) et le nouveau modèle de Kirkpatrick et Kirkpatrick (2022), composant le cadre de référence. Basée sur la méthodologie du Joanna Briggs Institute, une recherche documentaire a été effectuée dans trois bases de données. Dix articles ont été retenus, décrivant des formations en cours d’emploi. Les objectifs visaient l’acquisition des connaissances, l’augmentation de la confiance et le développement d’habiletés techniques. Les sujets abordés incluaient la réanimation cardiorespiratoire avec sternotomie, la prise en charge, la gestion des complications et la ventilation mécanique. Les stratégies pédagogiques incluaient la simulation, la manipulation de matériel, l’utilisation de supports visuels, les présentations didactiques et les stratégies de participation active. Les résultats de cette revue révèlent une offre limitée de formations en cours d’emploi et l’absence d’articles sur les formations à l’embauche. Elle souligne la nécessité de documenter et de partager les programmes, afin d’examiner leurs effets sur la pratique et les résultats auprès des patients.
Fields of Study & Subjects
Innovations in Medical Education
Simulation-Based Education in Healthcare
Health Education and Validation
Publication details
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- FR
- Document type
- Thesis