¿Son alumnos-as o adolescentes? Reflexiones para cambiar el punto de vista
Abstract
Exploramos en el texto las condiciones e identidades del alumnado, preguntándonos cómo influye en nuestro trabajo educativo esta mirada sobre la infancia y adolescencia. Esta indagación nos abre la puerta a soñar un sistema educativo más ancho y fértil al servicio de una condición ciudadana.
Fields of Study & Subjects
Children's Rights and Participation
Psychology of Development and Education
Education Pedagogy and Practices
Publication details
- Journal / source
- Con-ciencia social: anuario de didáctica de la geografía, la historia y las ciencias sociales
- Issue
- 9
- Pages
- 149–160
- Publication date
- 10 March 2026
- Language
- ES