Revisión del enfoque intergeneracional en los programas universitarios para personas mayores en España. El caso del Aula Permanente de Formación Abierta de la Universidad de Granada.

Els Programes Universitaris per a Gent Gran (PUM) són una alternativa socioeducativa clau per al desenvolupament de l'envelliment actiu. L'educació intergeneracional pot ser una eina fonamental en aquest àmbit, però hi ha escassos estudis sobre la seva implementació en aquests programes. Aquest treball analitza com es desenvolupa la perspectiva intergeneracional a l'Aula Permanent de Formació Oberta (APFA) de la Universitat de Granada i la seva associació vinculada ALUMA, explorant-ne l'impacte socioeducatiu. La investigació segueix una metodologia descriptiva basada en l'anàlisi de contingut de pàgines web i cinc associacions vinculades utilitzant l'eina MAXQDA per a l'anàlisi de dades. Els resultats mostren que les activitats intergeneracionals més freqüents s'executen en forma de projectes, tallers, seminaris, debats i voluntariat, amb la participació d'alumnat més gran i joves universitaris. A APFA i ALUMA destaquen iniciatives com ara trobades, grups de música i assignatures compartides, afavorint l'assentament de conceptes acadèmics sobre el procés d'envelliment i el desenvolupament de relacions socials positives. Es conclou que les pràctiques intergeneracionals en la formació universitària per a persones grans afavoreixen la creació despais intergeneracionals per a lintercanvi de sabers i desenvolupament de valors. Es recomana ampliar la recerca a nivell internacional per avaluar-ne l'impacte global.