Sostenibilidad desde el conocimiento científico y el conocimiento indígena: Una articulación crítica

Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa que explora las concepciones de sostenibilidad y los procesos asociados a la construcción de conocimientos relevantes para dichas concepciones, desarrolladas tanto por científicos como por miembros de organizaciones indígenas en distintos países y continentes. El objetivo principal es identificar aspectos compartidos, que puedan servir como base para establecer relaciones colaborativas desde un marco de justicia epistémica, a la vez que evidenciar énfasis específicos que tienen presencia para las organizaciones indígenas que deberían ser considerados en la producción de investigaciones transdisciplinarias. Los hallazgos de este estudio revelan valores compartidos entre ambos grupos, como la usabilidad del conocimiento, la interconexión e interdependencia vinculada al territorio, y la valoración de la experimentación y la diversidad de fuentes y tipos de información. Además, se identifican elementos particulares a las perspectivas de las organizaciones indígenas, como la historia territorializada, la flexibilidad contextual, los valores de adaptabilidad y autonomía y la emergencia de criterios de legitimación vinculados a la coherencia histórica y sistémica de las soluciones sostenibles. Las conclusiones subrayan la importancia de articular epistemologías diversas para avanzar en enfoques colaborativos y contextualizados que promuevan la sostenibilidad desde una perspectiva inclusiva y equitativa.