Replication Data for: Protocolo de observacion semiestructurada: Ejes medulares.

Los ejes medulares son orientaciones conceptuales creadas durante la implementación del proyecto en 2025 para apoyar a los agentes educativos y culturales en la transformación de sus prácticas docentes. Su propósito es pasar de un enfoque centrado en la técnica a uno basado en la acción crítica, el agenciamiento y el cambio social, promoviendo el diálogo entre saberes, disciplinas y prácticas vinculadas a la educación artística y cultural. Estos ejes son: El eje central es el Agenciamiento, entendido como la capacidad de actuar intencionalmente, tomar decisiones y transformar situaciones que afectan a la comunidad. Priorizarlo permite que los docentes valoren no solo la producción material del estudiante, sino su capacidad para movilizar, renovar y contextualizar las prácticas artísticas mediante acciones creativas, reflexivas y colaborativas. Los demás ejes funcionan como herramientas para desarrollar y observar esta capacidad de agencia en los estudiantes, considerando las necesidades y demandas del contexto sociocultural. Cada eje medular se compone de tres elementos: 1. Concepto, definido a partir de fuentes académicas recientes y relacionado con la educación artística y cultural. 2. Dimensiones, que vuelven observable el concepto y orientan la planeación de actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación. 3. Niveles de desempeño, que describen progresiones sin intención clasificatoria, y sirven para promover el desarrollo del eje. Estos componentes se organizan en una matriz de uso pedagógico, que permite a los agentes educativos valorar el estado de sus estudiantes, analizar el alcance de sus prácticas actuales y planear acciones formativas orientadas al fortalecimiento de los ejes medulares.