Aplicação do DEA na avaliação de ações afirmativas com base em dados simulados

Diante dos desafios enfrentados pelas instituições de ensino superior para promover a inclusão de pessoas com deficiência, torna-se necessário desenvolver instrumentos capazes de avaliar, de forma criteriosa, a eficiência das políticas adotadas. Este artigo analisou a aplicabilidade do método Data Envelopment Analysis (DEA) na avaliação da eficiência relativa de universidades quanto à implementação de políticas de ações afirmativas para pessoas com deficiência na pós-graduação stricto sensu. Considerando a escassez de dados disponíveis, a pesquisa utilizou uma simulação com vinte instituições, adotando o modelo BCC orientado a outputs. Os insumos e produtos definidos refletem recursos institucionais e resultados de inclusão, como bolsas, ações afirmativas e taxas de permanência. Os resultados indicaram variações significativas de eficiência entre as universidades, permitindo identificar benchmarks e apontar margens de aprimoramento. A pesquisa demonstrou que o DEA é um instrumento metodológico promissor para complementar análises qualitativas, oferecendo uma perspectiva quantitativa fundamentada que pode subsidiar a formulação de políticas públicas inclusivas. Assim, o estudo reforçou a importância de avaliações sistemáticas para promover a equidade e a justiça social no ensino superior.