Construire son opinion sur les réseaux sociaux en contexte électoral : littératie et pratiques informationnelles des jeunes de 18-25 ans

Dans un contexte où les réseaux sociaux numériques occupent une place centrale dans la vie quotidienne de la population en général, et principalement chez les jeunes, il devient essentiel de comprendre comment cette génération, souvent qualifiée de « natifs du numérique », mobilise ces outils pour s’informer, particulièrement en période électorale. Ce mémoire s’intéresse ainsi aux pratiques informationnelles des jeunes âgés de 18 à 25 ans, inscrits à la maîtrise ou ayant complété une maîtrise. Reposant sur trois dimensions principales : les pratiques informationnelles, la littératie numérique et la formation de l’opinion, ce travail de recherche vise à mieux comprendre et à mettre en lumière comment ces jeunes s'informent en ligne sur les enjeux politiques, en répondant à la question suivante : De quelle manière les jeunes âgés de 18 et 25 ans s’informent-ils par les réseaux sociaux sur les questions politiques en période électorale ? Pour y répondre, une démarche qualitative inductive a été adoptée, s’appuyant sur des entretiens semi-dirigés. L’analyse générale inductive des données recueillies a permis de faire émerger six constats principaux : les jeunes s’adaptent à l’environnement des plateformes pour s’informer ; ils mobilisent des compétences informationnelles variées ; ils expriment un désintéressement clair envers la politique institutionnelle ; leurs pratiques sont influencées par leurs interactions sociales ; ils s’engagent davantage avec les contenus qui les interpellent personnellement ; et ils s’informent par une écologie de pratiques. Ces résultats témoignent de la complexité des rapports que ces jeunes entretiennent avec l’information et déconstruisent certaines notions, notamment en lien avec les compétences informationnelles des jeunes. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Pratiques informationnelles, littératie numérique, natifs du numérique, jeunes adultes, opinions, questions politiques, actualités, influence.