Kroppsideal hos unga : En kvalitativ studie om högstadieelevers syn på kroppsideal på sociala medier

Syftet med studien är att undersöka elevers upplevelser av kroppsideal på sociala medier och hur de upplever att dessa ideal formar deras kroppsbild och självkänsla. Studien har två forskningsfrågor: • Hur beskriver elever sina möten med kroppsideal på sociala medier? • Hur förhåller sig elever till de kroppsideal de möter? Studien använder en kvalitativ metod som bygger på semistrukturerade intervjuer med sex elever från årskurs 7-9. Materialet har analyserats med en tematisk analys. Resultaten visar att sociala medier upplevs som både pressande men samtidigt inspirerade. Eleverna betonar att de påverkas av idealiserade bilder och jämförelser men försöker samtidigt tänka kritiskt och värdesätta mer realistiska inlägg. Trots en medvetenhet om redigerat innehåll och en mängd filter upplever många ändå en påverkan. Studien utgår ifrån två teorier; Festingers sociala jämförelseteori och Vygotskijs sociokulturella teori. Utifrån dessa två teorier kan resultaten förstås som att det finns både en påverkan och motstånd. Studien lyfter fram att sociala medier har två sidor, att sociala medier kan skapa press för elever och unga samtidigt som sociala medier kan bidra till personlig utveckling. Resultaten lyfter därför vikten av att i skolans arbete att främja både kritisk medvetenhet och digital hälsa, med syfte att stärka ungas välbefinnande och självkänsla. Sammantaget visar studien att elever påverkas av kroppsideal på sociala medier samtidigt som de utvecklar olika strategier för att kunna hantera påverkan, vilket tydliggör att sociala medier rymmer både positiva och negativa aspekter för ungas kroppsbild.