PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE (ETH) TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1 KERUMUTAN

ABSTRAK Melati Socika Putri (2025): Pengaruh Strategi Pembelajaran Everyone is a Teacher Here (ETH) Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Kerumutan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran Everyone is a Teacher Here (ETH) terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Kerumutan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif menggunakan metode penelitian Quasi Eksperiment dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini ialah peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Kerumutan yang terdiri dari 4 kelas dan berjumlah 125 orang, dengan jumlah sampel penelitian 69 orang, kelas XI.2 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 34 orang dan kelas XI.1 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 35 orang, sampel pada penelitian ini dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yakni observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil olahan analisis data yang diperoleh, hasil uji-t menunjukkan bahwa t hitung > t tabel dengan taraf signifikan 5% yaitu 2.811 > 1.667 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan pada penggunaan strategi pembelajaran Everyone is a Teacher Here (ETH) terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Kerumutan. Kata Kunci: Hasil Belajar, Strategi Pembelajaran, Everyone is a Teacher Here