Communauté de pratique en santé : engagement des membres et posture de praticienne-chercheure

La communication se propose d'explorer les grandes lignes d'une recherche menée pour la réalisation d'un mémoire de master 2 en sciences de l'éducation et de la formation. En alternance dans un organisme de formation dédié aux métiers de la rééducation-réadaptation, nous avons œuvré à la mise en place d'une communauté de pratique intentionnelle, dispositif répondant à quatre grands enjeux du secteur : l’interdisciplinarité, le travail ensemble, l'amélioration des pratiques et la formation continue des professionnel·les. Pour mettre en place cette communauté de pratique, les conditions ont dû être pensées pour favoriser l’engagement des membres présent·es aux rencontres. En mobilisant le cadre théorique de l'environnement capacitant, nous interrogeons les facteurs à l’œuvre dans le processus d’engagement des membres de cette communauté de pratique. Grâce à une méthodologie qualitative avec des entretiens individuels et collectifs auprès de certains membres, nous mettrons en lumière les différents facteurs individuels, sociaux et environnementaux et leur articulation individuelle et collective. L’ancrage dans le terrain de cette recherche sera l'occasion de revenir : d'une part, sur la posture de praticien·ne-chercheur·e éprouvée, et d'autre part, sur des préconisations à quatre niveaux : le secteur de la santé, l'organisme de formation, la communauté et ses membres et enfin, la recherche. [Cette recherche a été menée dans le cadre du Master Stratégie et Ingénierie en Formation d’Adultes (SIFA) proposé à l’Université Rennes 2,adossé au Centre de Recherche sur l'Éducation, les Apprentissages et la Didactique (CREAD) et réalisé en alternance au sein de l’Institut deFormation en Pédicurie-Podologie, Ergothérapie et Masso-Kinésithérapire (IFPEK) de Rennes.]