PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN CHATGPT TERHADAP KREATIVITAS BELAJAR MELALUI KEAKTIFAN BELAJAR MAHASISWAPROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UIN SULTAN SYARIF KASIM RIAU

ABSTRAK Nopira Safitri (2025) : Pengaruh Intensitas Penggunaan ChatGPT terhadap Kreativitas Belajar Melalui Keaktifan Belajar Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam UIN Sultan Syarif Kasim Riau Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas penggunaan ChatGPT terhadap kreativitas belajar melalui keaktifan belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam UIN Sultan Syarif Kasim Riau. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Sampel pada penelitian ini sebanyak 294 mahasiswa, dan data dikumpulkan melalui angket yang telah diuji validitas serta reliabilitasnya. Analisis data dilakukan melalui uji prasyarat dan dilanjutkan dengan analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas penggunaan ChatGPT memiliki pengaruh terhadap kreativitas belajar mahasiswa, dan berpengaruh pula terhadap keaktifan belajar. Selain itu, keaktifan belajar juga berpengaruh terhadap kreativitas belajar dan keaktifan belajar turut memberikan peran dalam menjelaskan hubungan antara penggunaan ChatGPT dan kreativitas mahasiswa. emuan ini secara tegas menunjukkan bahwa Intensitas Penggunaan ChatGPT mampu mendukung dan mendorong keaktifan belajar mahasiswa, dan peningkatan keaktifan belajar inilah yang pada akhirnya menjadi mekanisme kunci untuk menghasilkan tugas yang lebih kreatif dan berkualitas tinggi. Kata Kunci: ChatGPT, Keaktifan Belajar, Kreativitas, Tugas Akademik