PERSEPSI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI TENTANG PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) PRAJABATAN

ABSTRAK Dwi Amelia, (2025) : Persepsi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Tentang Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Persepsi mahasiswa Program Studi Pejndidikan Ekonomi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau terhadap Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Prajabatan. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan enam informan utama yang merupakan mahasiswa aktif angkatan 2021. Data dikumpulkan melalui Wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap PPG Prajabatan sebagai sarana profesionalisasi guru, meskipun masih terdapat kendala dalam aspek pemahaman teknis, pembiayaan, dan sosialisasi program. Secara umum, mahasiswa menilai PPG Prajabatan efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, sosial, dan kepribadian, serta menumbuhkan minat untuk menjadi guru profesional. Namun, kesiapan ekonomi dan keterbatasan informasi masih menjadi hambatan utama. Hasil ini memperkuat teori persepsi Bimo Walgito, Robbins & Judge, serta Alex Sobur bahwa persepsi terbentuk melalui interaksi antara faktor internal dan eksternal individu. Kata Kunci: Persepsi, Mahasiswa Pendidikan Ekonomi, Program Pendidikan Profesi guru (PPG) Prajabatan