PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN KOLABORASI SISWA PADA MATERI MITIGASI BENCANA DI SMAN 2 BANGKINANG KOTA

Rihadatul „Aisy (2025): Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa Pada Materi Mitigasi Bencana di SMAN 2 Bangkinang Kota. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) Terhadap Kemampuan Kolaborasi Siswa Pada Materi Mitigasi Bencana di SMAN 2 Bangkinang Kota. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling dengan berjumlah 2 kelas. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan observasi, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan statistik parametrik, dengan uji T-Test. Hasil penelitian ini menunjukkan terjadinya peningkatan kemampuan kolaborasi siswa pada pembelajaran geografi antara kelas kontrol dengan kelas eksperimen pada pre-test dan post-test. Setelah dilakukan pengujian dapat diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,031 < 0,05, sehingga Ha diterima. Rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 77,94 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 72,47. Selain itu, uji effect size menghasilkan nilai 1,78 yang menunjukkan pengaruh tinggi. Maka Ha diterima dan Ho ditolak. Dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Group Investigation berpengaruh signifikan dalam meningkatkan kemampuan kolaborasi siswa pada Materi Mitigasi Bencana di SMAN 2 Bangkinang Kota. Kata Kunci: Model Group Investigation (GI), Kemampuan Kolaborasi