PERAN DAN TANGGUNG JAWAB KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER (PENGELOLA) DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU AL FALAAH RENGAT KABUPATEN INDRAGIRI HULU

ABSTRAK Muslim Lyadi (2025) : “Peran dan Tanggung Jawab Kepala Sekolah Sebagai Manager (Pengelola) Dalam Pengembangan Profesionalitas Guru di Sekolah Dasar Islam Terpadu Al Falaah Rengat Kabupaten Indragiri Hulu” Penelitian ini untuk menganalisis masalah di lapangan yang peneliti temukan seperti belum meratanya tingkat profesionalitas guru, keterbatasan pelatihan berkelanjutan, serta kendala waktu dan sarana dalam pengembangan profesionalitas guru di sekolah dasar Islam terpadu Al Falaah Rengat Kabupaten Indragiri Hulu dengan menganalisis manajemen kepemimpinan kepala sekolah dan melihat faktor pendukung serta penghambat kepala sekolah dalam mengembangkan profesionalitas guru. Jenis penelitian adalah penelitian lapangan dengan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan studi pustaka yang kemudian dianalisis lalu ditarik kesimpulan. Sedangkan untuk lokasi penelitian ini di jalan Narasinga Ujung, Kelurahan Kampung Dagang, Kecamatan Rengat, Kabupaten Indragiri Hulu, Riau. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen kepala sekolah dalam pengembangan profesionalitas guru di sekolah dasar Islam terpadu Al Falaah Rengat meliputi fungsi perencanaan (planning), fungsi pengorganisasian (organizing), fungsi pengarahan (actuating), dan fungsi pengawasan (controlling) sebagai dasar dalam menyusun manajemen. Penerapan fungsi manajemen ini dilakukan agar kepala sekolah SDIT Al Falaah Rengat dapat membuat kebijakan, prosedur, standar & metode pelaksanaan mengajar guru, menetapkan jumlah kuota dalam penerimaan siswa/i baru, mengidentifikasi tantangan, permasalahan, maupun potensi yang ada sebelum menyusun rencana pengembangan sekolah, menetapkan guru dan pegawai pada tujuan sekolah, melakukan partisipasi terhadap keputusan, tindakan dan perbuatan, memberikan pengarahan, pelatihan, motivasi, dan penghargaan terhadap guru, mencukupi keperluan guru sesuai dengan kegiatan pekerjaannya, menerapkan program pemberdayaan musyawarah guru mata pelajaran(MGMP), mewajibkan para guru untuk membaca dan menulis jurnal atau karya ilmiah, dan mewajibkan simposium guru. Untuk faktor pendukung meliputi beberap aspek penting seperti: 1) Komitmen dan kepemimpinan kepala sekolah SDIT Al Falaah Rengat. 2) Dukungan sarana dan prasaran. 3) Program pelatihan dan pengembangan yang terencana. 4) Program pembinaan guru secara profesional, dan 5) Program kenyamanan dan keamanan sekolah. Sedangkan untuk faktor penghambat meliputi: 1) Kurangnya komitmen guru. 2) Waktu yang terbatas. 3) Keterbatasan anggaran, dan 4) Kepemimpinan yang kurang efektif. Kata Kunci: Manajemen, Kepemimpinan, dan Profesionalitas Guru.