Perancangan Board Game sebagai Media Dukung dalam Capaian Belajar Pengembangan Interaksi dan Komunikasi Sosial Anak Remaja penyandang Autisme di SLB Bina Anggita

Seseorang dengan Autism Spectrum Disorder atau disingkat dengan ASD memiliki kesulitan dalam berkomunikasi, kebiasaan yang repetitif, serta memiliki minat yang terbatas dalam berinteraksi sosial. Di SLB Bina Anggita, terdapat capaian dalam proses pengembangan interaksi dan komunikasi sosial untuk anak ASD. Namun di sekolah tersebut penggunaan media dukung dalam menyampaikan pembelajaran masih sangat konvensional dan dibuat secara mandiri, belum ada media dukung berupa bentuk fisik yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah media dukung sebuah capaian belajar materi pengembangan interaksi dan komunikasi sosial untuk anak ASD berbasis Permainan Papan. Perancangan ini menggunakan metode Design Thinking, yang meliputi tahapan Empathize, Define, Ideate, Prototype, dan Testing. Pada hasil perancangan dapat disimpulkan bahwa permainan papan mampu menjadi alternatif media dukung, hal ini dikarenakan anak mampu menangkap informasi dengan lebih baik melalui visual serta adanya media secara fisik.