ANALISIS PROBLEMATIKA BELAJAR KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS SEBELAS MAN 2 KAMPAR

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis problematika yang dihadapi oleh siswa kelas sebelas dalam belajar maharah qira’ah (keterampilan membaca) di MAN 2 Kampar pada tahun ajaran 2025/2026. Maharah qira’ah merupakan keterampilan penting dalam pembelajaran bahasa Arab, karena kemampuan membaca menjadi dasar dalam memahami teks dan makna bahasa. Namun, dalam praktiknya, banyak siswa menghadapi berbagai kendala, seperti keterbatasan kosakata, kurangnya minat belajar, serta metode pembelajaran yang kurang bervariasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 68 siswa, dengan sampel sebanyak 21 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor internal dan eksternal sangat mempengaruhi proses pembelajaran, antara lain motivasi belajar yang rendah, kurangnya latihan membaca, serta minimnya penggunaan media pembelajaran yang menarik. Oleh karena itu, dibutuhkan inovasi dalam strategi mengajar guna meningkatkan kemampuan maharah qira’ah siswa .