HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Prokrastinasi akademik merupakan perilaku menunda pengerjaan tugas sekolah yang sering dialami oleh siswa dan dapat berdampak negatif. Salah satu faktor internal yang diduga berperan dalam munculnya prokrastinasi akademik adalah efikasi diri, yaitu keyakinan individu terhadap kemampuannya dalam menyelesaikan tugas dan menghadapi tuntutan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara efikasi diri dengan prokrastinasi akademik pada siswa SMAN 1 XIII Koto Kampar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Subjek pada penelitian ini berjumlah 200 siswa yang dipilih menggunakan teknik probability sampling dengan metode simple random sampling. Berdasarkan analisis hipotesis dengan korelasi product moment dari pearson diperoleh nilai korelasi (R) sebesar 0,378 dengan signifikansi 0,000. Dengan demikian penelitian ini diterima, yang berarti terdapat hubungan negatif yang signifikan antara efikasi diri dan prokrastinasi akademik. Uji koefisien determinasi diperoleh nilai adjust R Squared sebesar 0,143, menunjukkan bahwa efikasi diri memberikan kontribusi sebesar 14,3% terhadap prokrastinasi akademik, sedangkan 85,7% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini