Lukuiloa varhaiskasvatusikäisille lapsille ja perheille: Lukupassin kehittäminen yhteisen lukemisen tueksi

TIIVISTELMÄ Marja Remes Nina Salo Lukuiloa varhaiskasvatusikäisille lapsille ja perheille - Lukupassin kehittäminen yhteisen lukemisen tueksi. 32 sivua ja 6 liitettä Kevät, 2026 Diakonia-ammattikorkeakoulu Sosionomi (AMK), kirkon varhaiskasvatus Sosionomi (AMK) Tämän kehittämispainotteisen opinnäytetyön tarkoituksena oli kehittää lapsia ja perheitä innostava lukupassi yhteisen lukemisen tueksi Porin kaupungin Honkalan päiväkotiin. Opinnäytetyön tavoitteena oli, että lukupassi toimii kasvatusyhteistyön välineenä perheiden ja varhaiskasvatuksen välillä. Kehittämisen prosessi eteni lineaarisen mallin mukaan. Lukupassi suunniteltiin päiväkoti Honkalan kasvattajien kanssa yhteiskehittäen. Yhteiskehittämisen menetelmänä käytettiin Flinga-sovellusta, jonka avulla kasvattajilta saatiin ideoita lukupassin sisältöön. Lukupassista suunniteltiin selkeä ja visuaalisesti houkutteleva. Perheet kokeilivat lukupassia kolmen viikon ajan. Tämän jälkeen palautetta pyydettiin sekä kasvattajilta että perheiltä. Palautekyselyssä Lukupassi sai kasvattajilta myönteistä ja innostunutta palautetta. Lukupassi toimi kasvatusyhteistyön välineenä ja tuki varhaiskasvatuksen tavoitteita kielen ja vuorovaikutuksen kehittämisessä. Perheiden antaman palautteen mukaan Lukupassi toi perheille lukuiloa ja innosti lapsia kirjojen pariin. Yhdessä lukeminen tukee lapsen kielen kehitystä sekä vuorovaikutuksen ja kiintymyssuhteen syntymistä. Tulevaisuudessa lukupassia voi soveltaa erilaisille ryhmille sopivaksi huomioiden lasten iät sekä kieli- ja kulttuuritaustat. Asiasanat: varhaiskasvatus, yhdessä lukeminen, kielen kehitys