OSVIJEŠTENOST UČENIKA II. OSNOVNE ŠKOLE ČAKOVEC O PROBLEMATIČNOSTI UMJETNE INTELIGENCIJE ZA OKOLIŠ

U ovom radu opisuje se istraživanje o osviještenosti učenika o okolišnom otisku umjetne inteligencije koje je provedeno u prosincu 2025. godine među učenicima šestoga i sedmoga razreda II. osnovne škole Čakovec. U istraživanju je sudjelovalo 58 učenika. Istraživanjem se željelo saznati jesu li učenici osviješteni o okolišnom otisku umjetne inteligencije. Odgovori učenika prikupljeni su pomoću anonimnog online upitnika za učenike, a rezultati su prikazani zbirno. U radu se prikazuju i analiziraju rezultati istraživanja i iznose zaključci. Rezultati provedenog istraživanja pokazali su da su ispitanici donekle osviješteni o okolišnom otisku umjetne inteligencije, ali u mnogočemu su nesigurni ili nisu upoznati s temom. Budući da je umjetna inteligencija jedno je od najznačajnijih obilježja suvremenoga digitalnog doba povezivanjem odgojno-obrazovnih ciljeva nastavnoga predmeta Informatika i međupredmetnih tema, posebice međupredmetnom temom Održivi razvoj, trebalo bi razvijati svijest učenika o problematičnosti umjetne inteligencije za okoliš i navesti učenike na promišljeno razmatranje širih učinaka umjetne inteligencije.