Gambaran Literasi Digital pada Remaja di Kota Padang

Pada era digital ini, literasi digital dapat membantu mencegah risiko digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran literasi digital pada remaja di Kota Padang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain deskriptif. Sampel dalam penelitian terdiri dari 498 remaja SLTA berusia 15 – 19 tahun di Kota Padang yang dipilih menggunakan teknik two-stage cluster sampling. Alat ukur yang digunakan adalah adaptasi dari Digital Literacy Scale (DLS) dengan koefisien reliabilitas sebesar .869. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar remaja di Kota Padang berada pada kategori Sedang (65,1%). Secara spesifik, dimensi Communication Skill (M = 4,13) memiliki mean tertinggi, sedangkan yang terendah ditemukan pada dimensi Informational Skill (M = 3,14) dan Devices Security Skill (M = 3,32). Secara keseluruhan, remaja telah memiliki literasi digital, namun kesadaran, sikap, dan kemampuan ketika menggunakan alat serta fasilitas digital belum sepenuhnya tepat, yang ditandai dari kurangnya kemampuan tertentu seperti informasi dan keamanan perangkat.