PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL LUMIO BY SMART TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA ISLAM AS-SHOFA PEKANBARU

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penerapan media pembelajaran digital Lumio by Smart terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Islam As-Shofa Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian quasi eksperimental design, dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi penelitian ini berjumlah 90 siswa. Pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Sampel penelitian ini berjumlah 52 orang dengan rincian 25 orang kelas XI.2 sebagai kelas eksperimen dan 27 orang kelas XI.1 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji t (Independent sample t-test). Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa terdapat perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa antara penerapan media pembelajaran Lumio by Smart dengan media buku cetak pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Islam As-Shofa Pekanbaru. Dibuktikan dengan hasil uji t diperoleh nilai lebih besar dari pada taraf signifikan 5% (7,275 > 2,009) dan nilai sig (2-tailed) < α (0,000 < 0,05), maka diterima dan ditolak. Hal ini dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan penerapan media pembelajaran digital Lumio by Smart terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMA Islam As-Shofa Pekanbaru, dengan nilai rata-rata (mean) kelas eksperimen 33,76, lebih besar dari kelas kontrol 29,04. Kata Kunci: Media Pembelajaran Digital Lumio by Smart, Kemampuan Berpikir Kritis