PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X DI MAN 2 KAMPAR

ABSTRAK Widi Hastuti (2025) : Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X di MAN2 Kampar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X di MAN 2 Kampar. Metode penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan model eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MAN 2 Kampar yang berjumlah 49 siswa, sedangkan sampel penelitian ini berjumlah 33 siswa yang terdiri dari 16 siswa kelaas X.A dan 17 siwa kelas X.B, ditentukan dengan teknik Purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa soal. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis dengan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan model PBL memiliki hasil rata-rata 81,88 lebih tinggi daripada siswa yang menggunakan model konvensional 70,29. Uji statistik menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X di MAN 2 Kampar dengan signifikansi 0,000