USING DIGITAL STORYTELLING: ITS EFFECT ON STUDENTS’ LISTENING COMPREHENSION AT SMPN 5 TAPUNG HULU

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan digital storytelling terhadap kemampuan menyimak siswa kelas IX di SMPN 5 Tapung Hulu. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain pre-eksperimental one-group pretest–posttest. Sampel penelitian berjumlah 28 siswa yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui tes menyimak dan dianalisis menggunakan uji t berpasangan (paired-samples t-test) melalui SPSS 25. Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata siswa dari 46,18 menjadi 64,99 setelah perlakuan, dengan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05). Hal ini menunjukkan bahwa digital storytelling secara signifikan meningkatkan kemampuan menyimak siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa digital storytelling merupakan media yang efektif dalam pengajaran listening. Kata Kunci: Digital Storytelling, Kemampuan Menyimak, EFL Students.