Living with diabetes type 1 : Parent’s Perspectives and Experiences: A Literature Review
Abstract
Bakgrund: Diabetes typ 1 är en kronisk autoimmun sjukdom som kräver kontinuerlig egenvård, inklusive blodsockerkontroller, kosthantering och insulinadministration. Sjukdomen påverkar både barnet och familjen, där ofta har ett omfattande ansvar och kan uppleva stress, oro och förändringar i vardagsrutiner samt relationer. Sjuksköterskor har en central roll i att stödja patienter och familjer genom utbildning, vägledning och psykosocialt stöd, samt att anpassa information efter individuella behov för att främja hälsa, egenvård och välbefinnande. Syfte: Syftet med studien var att beskriva föräldrars erfarenheter av att leva med barn som har diabetes typ-1. Metod: En litteraturöversikt utfördes med hjälp av 10 kvalitativa artiklar, som analyserades enligt Fribergs modell. Dessa 10 artiklar inhämtades från PubMed och CINAHL. Resultat: Resultaten visar tre huvudteman som speglar föräldrars upplevelser vid barns typ 1-diabetes: Psykiska påfrestningar, Familjelivet påverkas och Att utveckla strategier Underteman inkluderar Diagnosen kan erfaras som en chock, Rädsla för barnets hyperglykemi, Känslor av oro och ångest Relationen med barnet drabbas, Belastning på parrelationen, Begränsningar i socialt liv samt Ekonomisk press på familjen. Slutsats: Föräldrar till barn med diabetes typ-1 upplever psykologiska och emotionella påfrestningar, förändrad relation mellan föräldrarna, ekonomisk påverkan och behov av att omstrukturera vardagsrutiner. Föräldrarna använder strategier som ökad kunskap om sjukdomen, stöd från familj eller tro för att hantera situationen. Studien påvisar ett stort behov av utbildningsinsatser och psykosocialt stöd från sjuksköterskorför att främja föräldrarnas välmående.
Fields of Study & Subjects
Diabetes Management and Education
Diabetes Management and Research
Diabetes and associated disorders
Publication details
- Journal / source
- KTH Publication Database DiVA (KTH Royal Institute of Technology)
- Publication date
- 1 January 2026
- Language
- SV
- Document type
- Thesis