PENGARUH MODEL BELAJAR MURDER (MOOD, UNDERSTAND, RECALL, DIGEST, EXPAND, REVIEW) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATERI ASAM BASA

"ABSTRAK Sulistianingsih, (2026): Pengaruh Model Belajar MURDER (Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review) Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Pada Materi Asam Basa Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada materi asam basa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar peserta didik antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model MURDER (Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review) dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Penelitian ini merupakan penelitian dengan menggunakan desain Pretest- Posttest, Non-Equivalent Control Group Desain. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan peneliti adalah tes (pretest- posttest). Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal pilihan ganda. Analisis data yang digunakan peneliti yaitu dengan menggunakan uji anova dua arah. Berdasarkan hasil analisis data, dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar antara peserta didik yang belajar menggunakan model belajar MURDER dengan peserta didik yang belajar menggunakan model konvensional. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa nilai t hitung sebesar 2,361 lebih besar dari t tabel 2.000 dengan nilai signifikansi (Sig. = 0,011 < 0,05), sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan kata lain, penggunaan model belajar MURDER (Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review) terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar pada materi asam basa. Kata kunci: MURDER (Mood, Understand, Recall, Digest, Expand, Review), Hasil Belajar, Asam Basa"