PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN REACT (RELATING, EXPERIENCING, APPLYING, COOPERATING, TRANSFERRING) UNTUK MENINGKATKAN KERJA SAMA SISWA PADA MUATAN PELAJARAN IPAS KELAS IV SDIT DARUL HIKMAH PEKANBARU KECAMATAN TAMPAN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) dalam meningkatkan kerja sama siswa pada muatan pelajaran IPAS di kelas IV SDIT Darul Hikmah Pekanbaru . Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang subjek penelitiannya adalah 1 orang guru dan 17 orang siswa, dan objeknya adalah model pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring). Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi dan tes. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan persentase. Hasil penelitian dan analisis data menunjukkan bahwa kerja sama siswa mengalami peningkatan setelah dilakukan tindakan perbaikan pembelajaran melalui model pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring). Sebelum tindakan perbaikan pembelajaran dilakukan, nilai rata-rata kerja sama siswa adalah 50,2% atau tergolong dalam kategori kurang. Setelah dilakukan tindakan perbaikan pembelajaran pada siklus I nilai rata-rata kerja sama siswa meningkat menjadi 67,94% atau masih tergolong dalam kategori baik, dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 85% atau tergolong dalam kategori sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring) dapat meningkatkan kerja sama siswa pada muatan pelajaran IPAS di kelas IV SDIT Darul Hikmah Pelanbaru.. Kata kunci: Model pembelajaran REACT (Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, kerja Sama Siswa.