Hubungan Compassion Fatigue dengan Academic Resilience pada Mahasiswa Keperawatan Universitas Andalas

Ketahanan akademik (academic resilience) merupakan atribut krusial yang rentan terdegradasi oleh akumulasi compassion fatigue akibat paparan persisten terhadap penderitaan pasien di lahan praktik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara compassion fatigue dengan academic resilience pada mahasiswa keperawatan Universitas Andalas. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain analitik korelasional melalui pendekatan cross-sectional. Penelitian ini menggunakan uji Chi-Square bertujuan untuk mengetahui hubungan antara compassion fatigue dengan academic resilience. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 133 mahasiswa profesi keperawatan yang diambil dengan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan hampir setengahnya dari responden (45,1%) mengalami compassion fatigue kategori sedang dan sebagian besar responden (59,4%) memiliki academic resilience kategori tinggi. Hasil analisa bivariat menunjukkan nilai p-value=0,001 (p0,05), artinya terdapat hubungan yang signifikan antara compassion fatigue dengan academic resilience. Diharapkan Fakultas Keperawatan Universitas Andalas dapat mengintegrasikan program dukungan psikologis berbasis teman sebaya (peer-support) dan pelatihan manajemen stres berbasis mindfulness ke dalam kurikulum profesi. Hal ini bertujuan untuk memitigasi dampak compassion fatigue secara preventif guna menjaga optimalitas ketahanan akademik mahasiswa selama menjalani praktik profesi.