KERJASAMA PEMUKA AGAMA DAN GURU TPQ (TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN) DALAM PEMBINAAN AGAMA ANAK-ANAK DI DUSUN KOTO MENAMPUNG DESA KUOK KECAMATAN KUOK KABUPATEN KAMPAR

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan agama sebagai landasan utama dalam membentuk karakter dan kepribadian anak-anak, terutama di tengah derasnya arus globalisasi, kemajuan teknologi, serta semakin maraknya pengaruh negatif dari media digital yang kerap kali bertentangan dengan nilai-nilai agama. Dalam hal ini, kerjasama antara pemuka agama dan guru TPQ (Taman Pendidikan Al-Qur’an) memegang peranan penting dalam mewujudkan tujuan tersebut, khususnya dalam membina dan membimbing anak-anak dalam memahami serta mengamalkan ajaran Islam di lingkungan tempat tinggal mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk kerjasama antara pemuka agama dan guru TPQ dalam pembinaan agama anak-anak di Dusun Koto Menampung. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap pemuka agama, guru TPQ, dan anak-anak yang mengikuti kegiatan di TPQ. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerjasama antara pemuka agama dan guru TPQ telah terjalin dengan baik dan bersifat sinergis. Bentuk kerjasama yang dilakukan meliputi pembagian peran dalam kegiatan pengajaran Al-Qur’an dan materi keagamaan lainnya, penyusunan dan pelaksanaan program keagamaan bersama seperti pengajian anak, perlombaan islami saat Ramadan, serta kegiatan ibadah berjamaah yang melibatkan anak-anak secara aktif. Masing-masing pihak menunjukkan rasa tanggung jawab yang tinggi terhadap tugasnya, saling mendukung dan berbagi kontribusi baik secara tenaga, pemikiran, maupun materi, serta berupaya mengerahkan seluruh kemampuan demi tercapainya pembinaan agama yang efektif dan menyenangkan bagi anak-anak. Namun demikian, kerjasama ini masih menghadapi sejumlah kendala, antara lain rendahnya tingkat partisipasi anak-anak dalam kegiatan TPQ, minimnya perhatian dari sebagian orang tua, serta keterbatasan fasilitas seperti ruang belajar, alat peraga, dan bahan ajar yang mendukung proses pembelajaran.