PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

ABSTRAK Tiara Sri Nastiti, (2025): Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Tournament terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Rendahnya pemahaman konsep siswa dalam pembelajaran IPA masih menjadi permasalahan yang sering ditemui akibat penggunaan model pembelajaran yang kurang bervariasi dan kurang melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT terhadap pemahaman konsep siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode quasy eksperimen dengan desain posttest only group design. Subjek penelitian yang digunakan adalah peserta didik kelas VII SMP Negeri 10 Kandis dan dengan menggunakan teknik pengambilan sampel secara purposive sampling. Teknik pengumpulan data dikumpulkan menggunakan tes instrumen berupa tes objektif, tes data akhir yaitu posttest. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT terhadap pemahaman konsep siswa dianalisis dengan menggunakan uji hipotesis indenpendent sample t-test dengan bantuan software SPSS 26. Hasil analisis data diperoleh data sig. (2-tailed) sebesar 0,041 < 0,05 yang artinya dinyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran TGT terhadap pemahaman konsep siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup. Kata kunci: Team Games Tournament (TGT), Pemahaman Konsep, Klasifikasi Makhluk Hidup.