Quand la révision pour un examen devient un jeu. Motiver autrement en formation à distance

Cette recherche examine l’effet d’un jeu éducatif numérique, inspiré du format « Qui veut gagner des millions ? », intégré au cours FIN 1020 de l’Université TÉLUQ. À travers une méthodologie de recherche sur le design et le développement (Design and Development Research – DDR), un prototype a été conçu et évalué afin de stimuler la motivation et de faciliter l’apprentissage dans un contexte de formation asynchrone. Les résultats préliminaires, obtenus grâce à des questionnaires de perception et aux traces d’utilisation, suggèrent que le jeu permet de clarifier des concepts fondamentaux, d’accroître l’engagement et la motivation des étudiants, et d’améliorer l’expérience globale d’apprentissage. Une analyse approfondie des interactions recueillies permettra d’évaluer plus finement son impact pédagogique.