Le Lexicon français

Ce document est la version française complète d’un lexique réalisé dans le cadre du projet international LEXICON par l’équipe constituée de Thierry Chevalarias et Florence Debertonne-Dassule, professeurs de mathématiques et animateurs à l’IREM de Poitiers, et de Michèle Artigue, Brigitte Grugeon, Julie Horoks et Julia Pilet, chercheuses au LDAR (Laboratoire de Didactique André Revuz). Le projet LEXICON a eu pour objectif d’identifier la terminologie didactico-pédagogique dont disposent des enseignants de mathématiques expérimentés de collège pour décrire ce qui se passe dans une classe de ce niveau d’enseignement. Lancé par David Clarke, professeur à Melbourne University et spécialiste des études comparatives en éducation mathématique, il a impliqué des équipes d’enseignants et chercheurs de 10 pays : Allemagne, Australie, Chili, Chine, Corée du Sud, Finlande, France, Japon, République Tchèque et USA. Les résultats de ce projet ont été publiés dans le livre Teachers Talking about their Classrooms. Learning from the Professional Lexicons of Mathematics Teachers around the World, édité par Carmel Mesiti, Michèle Artigue, Hilary Hollingsworth, Yiming Cao et David Clarke et publié par Routledge en 2021.