IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PEMBATASAN PENGGUNAAN HANDPHONE DI LINGKUNGAN SEKOLAH DALAM AKTIVITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMKN 1 BANDAR LAMPUNG

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kebijakan pembatasan penggunaan handphone di SMKN 1 Bandar Lampung serta dampaknya terhadap aktivitas pembelajaran Pendidikan Pancasila. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Responden penelitian terdiri dari guru mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kebijakan dilakukan melalui sosialisasi, pengawasan, serta penyediaan fasilitas penyimpanan handphone, yang berdampak signifikan terhadap aktivitas belajar. Peserta didik menunjukkan peningkatan fokus, kedisiplinan, keterlibatan dalam diskusi, serta kerja sama dalam kelompok. Selain itu, interaksi sosial menjadi lebih aktif, suasana kelas lebih kondusif, dan guru terdorong menggunakan media alternatif serta metode pembelajaran variatif. Pembatasan penggunaan handphone tidak hanya mengurangi gangguan digital, tetapi juga memperkuat efektivitas pembelajaran, keterampilan sosial, dan karakter peserta didik. Temuan ini dapat menjadi rujukan bagi sekolah dalam mengelola pemanfaatan teknologi secara bijak dan membangun budaya belajar yang disiplin dan partisipatif. Kata kunci: pembatasan handphone, aktivitas pembelajaran, Pendidikan Pancasila, disiplin sekolah.