Polischefens ledarskapsutveckling i vardagen : En intervjustudie om polischefens utveckling av ledarskap inom Polismyndigheten

Sammanfattning Chefer inom Polismyndigheten opererar i en verksamhet som präglas av höga krav och komplexa uppdrag samtidigt som de är under politisk styrning. I denna kontext har chefers ledarskap och förmåga att utvecklas i sitt uppdrag betydelse både för verksamhetens funktion och för medarbetarnas arbetsvillkor. Samtidigt sker ledarskapsutveckling inte enbart genom formella utbildningar, utan i hög grad genom lärande i det dagliga arbetet, inom ramen för organisatoriska och institutionella villkor. I och med detta, är syftet med denna studie att undersöka de faktorer som påverkar hur chefer inom Polismyndigheten utvecklar sitt ledarskap i det dagliga arbetet. Detta med ett särskilt fokus på tre aspekter: hur chefer lär sig genom både strukturerade och informella processer, hur de organisatoriska och politiska villkoren påverkar deras förmåga att tillämpa det de lärt sig i praktiken, samt hur chefernas syn på dessa villkor påverkar deras fortsatta utveckling. Studien har en kvalitativ ansats och det empiriska materialet samlades in genom sex semistrukturerade intervjuer med chefer verksamma inom olika delar av Polismyndigheten. Det insamlade materialet analyserades med hjälp av tematisk analys. Teorier om situerat lärande och erfarenhetsbaserat lärande används som analytiska verktyg för att tolka chefers lärprocesser i relation till deras ledarskap. Resultatet visar att ledarskapsutveckling i hög grad sker genom informellt och vardagsnära lärande i det praktiska chefsarbetet. Formella utbildningsinsatser ses som värdefulla, men tillgång till dessa anses begränsad. Samtidigt framträder organisatoriska villkor såsom hög arbetsbelastning, begränsade strukturer för reflektion och otydliga stödprocesser som faktorer som påverkar möjligheten till långsiktig utveckling. Politiska styrningslogiker som regleringsbrev och nationella prioriteringar utgör villkor för chefers handlingsutrymme och lärande i praktiken. Sammanfattningsvis visade studien att ledarskapsutveckling inom Polismyndigheten påverkas av samspelet mellan individuella erfarenheter, organisatoriska förutsättningar och politisk styrning, där lärandet i stor utsträckning var kontextbunden och präglat av den organisatoriska vardagen.