LEARN :un nouveau modèle de débriefing centré sur l’intégration structurée des émotions et de la réflexion dans l’apprentissage expérientiel en simulation clinique.

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Authors: Justine Deltenre, Renaud Sand, Marie Jacquet, Florence Horicks
Cited by: 0

Fields of Study & Subjects

Simulation-Based Education in Healthcare Innovations in Medical Education Reflective Practices in Education

Publication details

Journal / source
Dépôt institutionnel de l'Université libre de Bruxelles (Université Libre de Bruxelles)
Publication date
12 June 2026
Language
FR