Balancing Life as a Student: A Survey Study of Coping Strategies in Relation to Academic Stress

Syftet med denna studie är att undersöka studenters val av copingstrategier vid upplevd akademisk stress. Syftet är att undersöka vilka copingstrategier som används i relation till olika stressnivåer. Dessutom studeras faktorer som kön, ålder, studietid och arbete samt hur dessa faktorer relaterar till val av copingstrategier Studien genomfördes som en kvantitativ tvärsnittsstudie med 201 studenter där data samlades in via en webbaserad enkät och analyserades med korrelations- och regressionsanalyser. Resultaten visade att högre upplevd stress var relaterad till ökad användning av problemfokuserad coping, som även var den enda signifikanta prediktorn för stress, medan övriga copingstrategier, socialt stöd och bakgrundsvariabler inte uppvisade några signifikanta samband.