The impact of household characteristics on adolescents' time allocation

La presente investigación analiza los factores asociados a la asignación del tiempo que los adolescentes peruanos de 12 a 17 años destinan al estudio, utilizando datos de la Encuesta Nacional de Uso del Tiempo (ENUT 2024). El estudio se fundamenta en la teoría de la asignación del tiempo de Becker (1965), según la cual los hogares distribuyen el tiempo de sus miembros entre actividades productivas, educativas y de ocio con el fin de maximizar su utilidad. A partir de esta perspectiva, se examina cómo las características del hogar, el nivel educativo de los padres, el ingreso y la participación laboral de los adolescentes influyen en la distribución de minutos dedicados al estudio. Los hallazgos evidencian que la asignación del tiempo de los adolescentes está condicionada por estructuras familiares y socioeconómicas, por lo que se destacan implicancias de política orientadas a reducir las cargas laborales infantiles y fortalecer el apoyo educativo en los hogares peruanos.