Presence of the Threshold Concepts of the Theory of Evolution in Lower Secondary School Student’s Answers to Questions on Natural Selection

Evolutionsteorin är en fundamental del av biologin och beskrivs som den grundläggande principen inom biologin i läroplanen för grundskolan. Målen med undervisningen är högt satta vad gäller elevernas förmåga att förstå och förklara evolutionens processer. Denna studie undersöker elevers användande av tröskelbegrepp i frågor om evolution. Tröskelbegrepp är en typ av begrepp som identifierats som nödvändiga att behärska för att nå djupare förståelse för komplexa samband likt evolutionsteorin. Studien visar att elever i årskurs 9 i en kommunal skola i södra Sverige sällan använder de fyra tröskelbegrepp som anses vara de allra viktigaste för att nå fördjupad förståelse för evolutionsteorin. Resultaten är till stora delar i linje med tidigare publicerade data från studier på högskolenivå men med vissa avvikelser. De tröskelbegrepp som identifierats handlar om slumpmässighet och sannolikhet, tidsskala och rumslig skala. Detta är begrepp som inte nödvändigtvis återfinns i kurs och läroplaner i ämnet biologi, vilket diskuteras i uppsatsen. Vidare diskuteras begreppet tröskelbegrepp och hur det kan användas för att utveckla undervisning och läroplaner.