Inequality of Opportunity and Higher Education: An Applied Case Study in Peru

El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar la desigualdad de oportunidades educativas en Perú, utilizando los microdatos de la Encuesta Nacional de Hogar (ENAHO) y mediante ello la creación de bases pseudopanel. De esta manera evaluar qué proporción de la desigualdad total en los logros educativos superiores es atribuible a las circunstancias de origen y qué proporción puede atribuirse al esfuerzo individual, además de identificar cómo varía dicha proporción entre las circunstancias y esfuerzos en dichos logros educativos entre los distintos tipos de educación superior (universitaria y técnica) y respecto a las diferentes zonas geográficas del Perú. A partir de estudios de varias regiones y la literatura existente se demuestra que las circunstancias de origen presentan una mayor proporción significativa de la desigualdad total en los logros educativos superiores en Perú. En cambio, el esfuerzo individual es relevante, pero presenta una menor proporción a comparación de las circunstancias de origen. De este modo, la educación universitaria, al estar más estratificada socialmente, reproduce mayores desigualdades que la educación técnica, limitando así el rol de la educación superior como mecanismo de igualdad de oportunidades y que las brechas de esta desigualdad sean mayores para aquellas regiones más vulnerables donde las desventajas socioeconómicas y geográficas limitan con una mayor fuerza las trayectorias educativas.