Gobernanza de la inteligencia artificial en la gestión académica de la educación superior: un enfoque desde la innovación abierta

La transformación digital en la educación superior ha generado la incorporación de tecnologías emergentes actuales, entre las cuales la inteligencia artificial (IA) ocupa un lugar importante, debido a su capacidad para optimizar la gestión académica, administrativa y los procesos de toma de decisiones institucionales. Así mismo, su implementación plantea desafíos amplios e importantes empezando en lo ético, legal y social, relacionados con la transparencia algorítmica, la protección de datos, el sesgo y la rendición de cuentas, En este contexto, la gobernanza de la IA se configura como un componente elemental para garantizar su uso de manera comprometida, que vaya alineando a los valores institucionales, los derechos humanos y los marcos normativos nacionales e internacionales que ya están establecidos. En este estudio, realizado a partir de la revisión teórica y normativa, esta editorial analiza el papel de la gobernanza de la IA en la gestión académica de la educación superior, basada en la innovación abierta como un enfoque estratégico para su implementación. Se argumenta la colaboración entre actores internos y externos, como universidades, sector productivo, gobierno y sociedad civil, permitiendo co-crear modelos de gobernanza más legítimos, transparentes y sostenibles, lo que actualmente se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que sean capaces de responder a la complejidad y estrategias determinadas por la IA. Asimismo, se destaca la pertinencia de este enfoque en el contexto ecuatoriano, en concordancia con la Agenda de Transformación Digital 2022-2025, como una vía para fortalecer la innovación, el talento humano y la transformación digital responsable en las instituciones de educación superior.